Kooli kodukord

Valga Jaanikese kooli kodukord

Kooli kodukord kehtestatakse Põhikooli-ja gümnaasiumiseaduse §68 lg 1 alusel.
Valga Jaanikese Kooli kodukord on kehtiv 01.septembrist  2010.aastast.
Käesolev kodukorra redaktsioon on kehtestatud direktori 15.12.2010.a käskkirjaga nr 1.1-2/51  ja jõustub 01.01.2011.a.

1.Üldsätted
1.1. Kooli kodukord on õpilastele ja kooli töötajatele (pedagoogid ja teised töötajad) täitmiseks kohustuslik.
1.2 . Õpilase  suhtes, kes ei käitu kooli kodukorra kohaselt, rakendatakse koolis õpilase suhtes põhjendatud, asjakohaseid ja proportsionaalseid tugi- ja mõjutusmeetmeid PGS §58 sätestatud tingimustel ja korras
1.3. Kooli kodukord on avalik dokument , millega saab tutvuda kooli veebilehel ja kooli raamatukogus. Kooli kodukord on väljas kooli infostendil.
1.4. Lähtuvalt erinevatest koolielu reguleerivatest õigusaktidest sätestatakse kooli kodukorras järgmised korrad:
• Õpikute, tööraamatute, töövihikute ja töölehtede kasutamise ning õpikute koolile tagastamise tingimused ja kord.
• Hindamisest teavitamise kord
• Õppest puudumise teavitamise kord
• Kooli rajatiste, ruumide, raamatukogu, õppe-, spordi- ,tehniliste ja muude vahendite tasuta kasutamise kord
• Õpilaste ja koolitöötajate vaimset või füüsilist turvalisust ohustavate olukordade ennetamise, neile reageerimise, juhtumitest teavitamise, nende juhtumite lahendamise kord ning abinõud õpilaste ja kooli töötajate vaimse ja füüsilise vägivalla ennetamiseks.
• Kooli päevakavast õpilasele kohalduva osa õpilasele ja tema vanemale teatavaks tegemise kord.
• Kooli tunnustusmeetmed õpilaste tunnustamiseks õpingute jooksul
• Esemete kasutamise viisid, mis toovad kaasa esemete hoiule võtmise kooli poolt
• Kooli hoiule antud esemete hoiustamine ja nende tagastamise kord
• Tugi- ja mõjutusmeetme rakendamisest teavitamise kord
• Õpilaspileti kasutamise kord koolis
• Õpilasreeglid
• Ravimite hoidmise ja kasutamise kord

2. Õpikute, tööraamatute, töövihikute ja töölehtede kasutamise ning õpikute koolile tagastamise tingimused ja kord.
2.1. Õpikute, tööraamatute, töövihikute ja töölehtede tasuta kasutamisse andmisel lähtub kool Võlaõigusseaduses §389-395 sätestatust, arvestades PGS §22 sätestatut ja haridus- ja teadusministri 24.augusti 2010.a määruses nr 46 Kooliraamatukogude töökorralduse alused sätestatud erisusi
2.2. Õpilane või tema vanem ja koolitöötaja peab kandma tasuta kasutamiseks antud õpikute tööraamatute, töövihikute ja töölehtede säilitamiseks vajalikud kulud.
2.3. Õpilane ja koolitöötaja ei vastuta kasutusse antud õpikute, tööraamatute, töövihikute ja töölehtede otstarbelisest kasutamisest tingitud muutumise või halvenemise eest.
2.4. Õpilane ja koolitöötaja peab tema kasutusse antud õpikud kasutustähtaja lõppemisel tagastama. Kooli raamatukogu võib õppevahendi tagastamist nõuda ka varem, kui on möödunud aeg, mille jooksul õpilane või kooli töötaja oleks saanud kasutuseesmärgi saavutada.
2.5. Õpikute tagastamine kasutustähtaja lõpul toimub raamatukogu poolt määratud korra alusel, mis  on sätestatud raamatukogu kasutuseeskirjas.
2.6. Raamatukogu võib õpiku tagasi nõuda, kui: 1) ta vajab õpikut ettenägematute asjaolude tõttu; 2) õpilane või koolitöötaja annab õpiku kasutamise õigustamatult üle kolmandale isikule või kui õpik on tõsiselt ohustatud õpilase või koolitöötaja kohustuste rikkumise tõttu; 3) Õpilane arvatakse koolist välja või koolitöötajaga lõpetatakse tööleping.
2.7. Kui  õpikud laenutati individuaalselt õpilasele, siis vastutab õpikute tagastamise eest õpilane. Kui õpikud anti ainekomplektina aineõpetajale või klassikomplektina klassijuhatajale, siis vastutab õpikute raamatukogule tagastamise eest vastavalt aineõpetaja  või klassijuhataja.
2.8. Õpikud tagastatakse aineõpetaja või klassijuhataja poolt õppeaasta lõpus.
2.9. Õpilase tekitatud ainelise kahju hüvitab õpilane või tema vanem vastavalt raamatukogu kasutamiseeskirjas ette nähtud hüvituskorrale. Koolitöötaja poolt tekitatud ainelise kahju hüvitab koolitöötaja vastavalt raamatukogu kasutamiseeskirjas nähtud hüvitamiskorrale.
2.10. 
Raamatukogule tekitatud kahju hüvitamise nõuded tasuta kasutusse antud õpiku muutusest või rikkumisest tuleneva kahju hüvitamiseks aeguvad kuue kuu jooksul õpiku tagastamisest.

3.Hindamisest teavitamise kord
3.1 Õpilasele ja vanemale (eestkostja/hooldaja) toimub hinnetest ja antud hinnangutest
teavitamine:
3.1.1 õpilaspäeviku vahendusel;
3.1.2 abiõppes üks kord õppeveerandis hinnetelehe kaudu jooksva õppeveerandi
4. õppenädala lõpus;
3.1.3.  toimetulekuõppes esimese ja kolmanda veerandi lõpus hinnangulehe
kaudu;
3.1.4.  hooldusõppes individuaalsete vestluste käigus 1 kord nädalas;
3.1.5. õpilase arenguvestlusel;
3.1.6. klassitunnistuse kaudu õppeveerandi ja -perioodi lõpus.
3.2  Klassitunnistusele tehakse sissekanne:
3.2.1. täiendavale õppetööle jätmise ja sooritamise kohta;
3.2.2.  põhjuseta puudumiste ja mitterahuldavalt hinnatud käitumise ja/võihoolsuse kohta.

3.3. Valga Jaanikese Kooli õppekavas sätestatud hindamise kord on avalikustatud kooli veebileheküljel ja paberkandjal õpetajate toas.

4.Õppest puudumisest teavitamise kord
4.1. Kool peab õppest puudumise üle arvestust ning teeb kokkuvõtte üks kord õppeveerandi jooksul ja teavitab sellest vanemat.
4.2. Puudumise korral teavitab vanem kooli puudumise päeval puudumise põhjustest
4.3. Õpilane esitab kooli tulles klassijuhatajale lapsevanema või meditsiiniasutuse  tõendi puudumise põhjuse kohta.
4.4. Kui lapsevanem pole teavitanud kooli õpilase puudumisest, teavitab klassijuhataja vanemat samal päeval vanemaga (eestkostja/hooldaja) kokkulepitud sidekanali kaudu.
4.5. Ülejärgmisel päeval teavitab vanem puudumise kestvuse
4.6. Klassijuhataja teeb puudumiste päevikusse nädala puudumiste kokkuvõtte hiljemalt uue nädala esmaspäevaks ja sotsiaalpedagoog teeb nende järgi kogu kooli kokkuvõtte
4.7. Rohkem kui 20% tundidest põhjuseta puudumiste puhul  teavitatakse  õpilase KOV sotsiaaltöötajat.

5. Kooli õppetegevuses osalemine
5.1 Õpilasel on õigus ja kohustus täita õpiülesandeid ja osaleda temale kooli päevakavas või individuaalses õppekavas ettenähtud õppes.
5.2. Õppest puudumine on lubatud üksnes mõjuvatel põhjustel
 Õppetundidest puudumise mõjuvad põhjused on järgmised:
1) õpilase haigestumine või temale tervishoiuteenuse osutamine;
2) läbimatu koolitee või muu vääramatu jõud, sealhulgas rahvatervise seaduse § 8 lõike 2 punkti 3 alusel sotsiaalministri määruses sätestatud ilmastikutingimused, mille puhul on põhjendatud õppest puudumine;
3) olulised perekondlikud põhjused:
- matus
-  pulm
-  vanema terviseprobleem
-  lapse sünd peresse
4) ettenägematud asjaolud
5) muud kooli poolt mõjuvaks loetud põhjused:
-  ajutine pere majandusraskus pikkusega kuni 3 päeva

6.Kooli rajatiste, ruumide, raamatukogu, õppe-, spordi, tehniliste ja muude vahendite tasuta kasutamise kord õpilastele õppekavavälises tegevuses.
Kooli rajatiste, ruumide, raamatukogu, õppe-, spordi, tehniliste ja muude vahendite tasuta kasutamise kord õpilastele õppekavavälises tegevuses lähtub kool Võlaõigusseaduses §389-395 sätestatust.

7. Kooli päevakavast õpilasele kohalduva osa õpilasele ja tema vanemale teatavaks tegemise kord.
7.1. Õpilase päevakava ning muudatused selles tehakse õpilasele ja tema vanemale teatavaks õpilaspäeviku kaudu.
7.2. Õpilase päevakava ning muudatused selles loetakse vanemale kättetoimetatuks, kui vanem  on õpilaspäevikus allkirjastanud teate.

8. Kooli tunnustusmeetmed õpilaste tunnustamiseks õpingute jooksul.
Kooli tunnustusmeetmeteks on
8.1. Veerandi ja õppeaasta lõpus headele ja väga headele hinnetele õppivate ning hea ja eeskujuliku käitumisega õpilaste autasustamine meenega
8.2. Kiitusega põhikooli lõputunnistusega tunnustatakse põhikoolilõpetajat, kellel kõigi lõputunnistusele kantavate õppeainete viimane aastahinne ja lõpueksamihinne on «väga hea» ning käitumine «eeskujulik» või «hea».
8.3. Põhikoolilõpetaja kiitusega põhikooli lõputunnistusega tunnustamise otsustab kooli õppenõukogu
8.4. Meenega tunnustatakse õpilasi: . kes kooli esindades on saavutanud häid tulemusi või on koolisiseselt silma paistnud (esildise õpilase tunnustamiseks teeb klassijuhataja, aineõpetaja, huvijuht, kasvataja, ringijuht või treener),
 heade tulemuste eest koolisisestel, linna või üleriigilistel konkurssidel, viktoriinidel, spordi- ja muudel võistlustel.
8.5.  vanemaid/hooldajaid tunnustatakse tänukirjaga kooli lõpetamise nende laste hea kasvatamise eest.

9. Esemete kasutamise viisid, mis toovad kaasa esemete hoiule võtmise kooli poolt
9.1.Koolitöötajal on õigus võtta ese hoiule, kui eset võidakse kasutada viisil, mis võib ohustada isikut ennast või teist isikut, mis võiks kaasa tuua teise isiku vigastamise, tapmise  või võõra asja kahjustamise.
9.2. Koolitöötajal on õigus võtta hoiule ese, mille tõttu või millega  segatakse õppetööd või õpilaskodu öörahu.

10. Kooli hoiule antud esemete hoiustamine ja nende tagastamise kord.
10.1 Kooli hoiule antud esemete hoiustamisel ja nende tagastamisel lähtub kool Võlaõigusseaduses §883-986 sätestatust.
10.2 Koolitöötaja poolt hoiulevõetud asja hoiab direktor. Direktor peab asja hoidma selle säilimist tagaval viisil.
10.3 Õpilasele, kellelt asi hoiule võetakse, väljastab direktor viivitamata asja hoiulevõtmise protokolli koopia, milles märgitakse kooli nimetus, hoiulevõtmise aeg ja põhjus ning hoiulevõetava asja kirjeldus. Kui õpilane, kellelt asi hoiule võetakse, ei ole asja omanik ega selle seaduslik valdaja võikui asja ei võetud hoiule isikult ning omanik või seaduslik valdaja on tuvastatav, teavitab direktor omanikku või seaduslikku esindajat asja hoiulevõtmisest viivitamata.
10.4 Hoiulevõetud asja omanikule või seaduslikult valdajale tagastatakse asi viivitamata pärast hoiulevõtmise aluse äralangemist.
10.5 Vallasasja hoiulevõtmiseks võib kasutada vahetut sundi niikaua, kui see on eesmärgi saavutamiseks vältimatu.
10.6 Käesolevas punktis sätestatud meetme protokollimine on kohustuslik.

11. Tugi- ja mõjutusmeetme rakendamine ja sellest  teavitamise kord
11.1. Mõjutusvahendi eesmärk on mõjutada õpilasi kooli kodukorra kohaselt käituma ja teistest lugu pidama ning ennetada turvalisust ohustavate olukordade tekkimist koolis , kaasabi osutamine kooli õpilase  sotsialiseerumisele .
11.2. Enne tugi- või mõjutusmeetme määramist kuulatakse ära õpilase selgitused ja põhjendatakse õpilasele tugi- või mõjutusmeetme valikut.
11.3. Mõjutusvahendid põhjuseta puudumiste korral:
11.3.1.Kui õpilane ilma mõjuva põhjuseta puudub ja hilineb süstemaatiliselt õppetundidesse, on klassijuhatajal kohustus informeerida probleemist lapsevanemat, sotsiaalpedagoogi  ja direktori asetäitjat õppe-kasvatustöö alal  mõjutusvahendi kohaldamiseks.
11.3.2. Õpilase suhtes võib rakendada kohaldatavaid tugimeetmeid (sealhulgas arenguvestluse läbiviimine, individuaalse õppekava rakendamine, õpilase suunamine kooli juures tegutsevasse huviringi või õpilaskodusse, tugispetsialisti teenuse osutamine), ning üht või mitut järgmist mõjutusmeedet:
1) õpilase käitumise arutamine vanemaga;
2) õpilasega tema käitumise arutamine direktori või õppealajuhataja juures;
3) õpilasega tema käitumise arutamine õppenõukogus või hoolekogus;
4) õpilasele tugiisiku määramine;
5) kirjalik noomitus;
6) esemete, mida õpilane kasutab viisil, mis ei ole kooskõlas kooli kodukorraga, kooli hoiulevõtmine;
7) õppetunnist eemaldamine koos kohustusega viibida määratud kohas ja saavutada tunni lõpuks nõutavad õpitulemused;
8) konfliktolukorras osalenud poolte lepitamine eesmärgiga saavutada kokkulepe edasiseks tegevuseks;
9) pärast õppetundide lõppemist koolis viibimise kohustus koos määratud tegevusega kuni 1,5 tunni ulatuses ühe õppepäeva jooksul;
11) ajutine keeld võtta osa õppekavavälisest tegevusest koolis, näiteks üritustest ja väljasõitudest;
12) ajutine õppes osalemise keeld koos kohustusega saavutada selle perioodi lõpul nõutavad õpitulemused
11.4 Tugi- ja mõjutusmeetme rakendamisest teavitatakse lapsevanemat kirjalikult elektrooniliselt või  paberkandjal.

12.Õpilasreeglid
12.1 Kooli kodukorra alusel koostatakse õpilastele arusaadavalt sõnastatud õpilasreeglid,
mille kinnitab kooli direktor. (vt. lisa 1)
12.2 Õpilasreegleid tutvustatakse õpilastele ja nende vanematele (eestkostjale/hooldajale)
enne kooli vastuvõtmist.
12.3 Õpilasreeglid asuvad kooli infostendil ja klassiruumides ning kooli kodulehel.
12.4 Õpilasreeglite muudatustest informeeritakse viivitamatult õpilasi ja nende vanemaid.
 
13.Ravimite hoidmise ja kasutamise kord
13.1 Kooli kaasa antud ravimid annab õpilane kasvataja või õpetaja kätte.
13.2 Perearsti või eriarsti poolt õpilasele määratud ravimeid annab vastatavalt raviskeemile kasvataja või kasvataja abi.
13.3 Õpilase määratud ravimeid hoitakse kasvatajate tööruumis asuvas lukustatud kapis .
13.4 Esmaabiks vajalikud vahendid asuvad õpetajate ja kasvatajate toas tähistatud kapis.
13.5 Esmaabiks vajalike vahendite olemasolu eest tööõpetusklassides, selleks ettenähtud kappides, vastutab kooli meditsiiniõde.

14. Õpilaspileti kasutamise kord koolis.
14.1 Igale õpilasele väljastatakse kooli võtmisel õpilaspilet.
14.2 Õpilane hoiab õpilaspiletit riknemise eest.
14.3 Sügisel annab õpilane õpilaspilti klassijuhatajale, kes organiseerib õpilaspileti pikendamise.

Lisa 1.
Õpilasreeglid.
1.    Ma ei hiline tundidesse  ega puudu põhjuseta.
2.    Puudumise kohta esitan klassijuhatajale puudumistõendi.
3.    Käitun viisakalt: tervitan kõiki kooli töötajaid, külalisi ja
kaasõpilasi.
4.Ma ei tarvita alkohoolseid jooke ega suitseta.
5. Tundides õpin ise ja lasen ka teistel õppida ning õpetajal õpetada.
6. Koolis ma ei kauple oma asjadega ega osta ka ise midagi teistelt.
7. Ma ei kasuta loata võõraid asju ega viibi võõrastes ruumides.
8. Kontrollin oma sõnavara, hoidun rumalatest sõnadest.
9. Ma ei kiusa teisi õpilasi ei sõna ega teoga.
10. Kannan koolis vahetusjalanõusid.
11. .Ma ei lahku omavoliliselt koolist.
12. Ma ei võta kooli asju, mis võivad kahjustada teisi.
13. Mul on kaasas vajalikud õppetarbed ja päevik.
14. Lahkun tunnist ainult õpetaja loal.
15. Üleriideid ja välisjalanõusid hoian riietehoius.
16. Tunnis ja ühisüritustel lülitan mobiiltelefoni välja.
17. Söögilauas käitun viisakalt ning jätan oma söögikoha korda.
18. Söön ka maiustused ja puuviljad ära söögisaalis
19. Kui märkan, et kedagi kiusatakse, teatan sellest õpetajale.
20. Kõigi oma muredega pöördun eelkõige klassijuhataja või kasvataja poole. Kui ma teda ei leia, siis küsin nõu teistelt õpetajatelt või kooli töötajatelt.
21. Kui märkan hädaohtu, siis teatan sellest kohe esimesele täiskasvanule.
22. Tuleohu korral helistan hädaabi numbril 112.